{"id":5852,"date":"2025-04-24T08:14:51","date_gmt":"2025-04-24T08:14:51","guid":{"rendered":"https:\/\/astideco.fr\/blog\/?p=5852"},"modified":"2025-04-24T08:14:51","modified_gmt":"2025-04-24T08:14:51","slug":"lecole-karmelo-etxegarai-mobilier-scolaire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/astideco.fr\/blog\/lecole-karmelo-etxegarai-mobilier-scolaire\/","title":{"rendered":"L\u2019\u00e9cole Karmelo Etxegarai opte pour notre mobilier scolaire pour enfants"},"content":{"rendered":"

Le bois remplit les espaces de l’\u00e9cole publique Karmelo Etxegarai<\/strong><\/a> dans la commune d’Azpeitia dans la province de Guipuscoa (Pays basque). Elle a opt\u00e9 pour notre mobilier scolaire. Elle sent le bois, le calme, une nouvelle mani\u00e8re d’\u00eatre et d’apprendre. Les meubles ne crient plus avec des couleurs vives, ils sont d\u00e9sormais en bois naturel, plus neutres<\/strong>. Ils enveloppent les enfants dans un environnement serein o\u00f9 ils peuvent bouger librement, d\u00e9couvrir et construire leur propre apprentissage. Les salles de classe se transforment en foyer<\/strong>, et l’\u00e9cole en un lieu qui accompagne, \u00e9coute et respire au rythme des plus petits.<\/p>\n

Ce changement n’est pas le fruit du hasard. Il est le fruit d’une collaboration entre Karmelo Etxegarai et Astigarraga Kit Line<\/strong>, qui ont d\u00e9couvert dans le milieu scolaire une opportunit\u00e9 de concevoir avec un objectif pr\u00e9cis. Guid\u00e9s par Ainhoa Irigoien, cheffe de produit de l’entreprise, un processus de recherche<\/strong> a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9\u00a0: \u00e9couter celles et ceux qui habitent et donnent vie aux salles de classe. Quels sont les besoins\u00a0? Que manque-t-il\u00a0? Qu’est-ce qui peut am\u00e9liorer l’exp\u00e9rience d’apprentissage et d’enseignement\u00a0? Les r\u00e9ponses sont venues du c\u0153ur de l\u2019\u00e9cole, et avec elles, une liste de priorit\u00e9s qui a servi de boussole pour le d\u00e9veloppement de produits con\u00e7us par et pour le monde scolaire<\/strong>.<\/p>\n

Quand la salle de classe guide la conception<\/strong><\/h2>\n

Karmelo Etxegarai a jou\u00e9 un r\u00f4le principal\u00a0: non seulement en tant que source de connaissances et d’inspiration, mais aussi en tant que v\u00e9ritable espace d’exp\u00e9rimentation. C’est l\u00e0 que les id\u00e9es ont pris forme et que les prototypes ont \u00e9t\u00e9 test\u00e9s par ceux qui savent le mieux si quelque chose fonctionne ou non.<\/p>\n

Pour en savoir plus sur ce processus, nous nous sommes entretenus avec Mikel Olaizola<\/strong>, directeur de l’\u00e9cole, et Maite Viquendi<\/strong>, secr\u00e9taire et coordinatrice de l’\u00e9ducation de la petite enfance. Ils nous ouvrent les portes d’une \u00e9cole qui sent le bois… et l’avenir.<\/p>\n

-Quels besoins avez-vous d\u00e9tect\u00e9s dans l\u2019\u00e9cole en termes de mobilier avant d’entamer cette collaboration\u00a0?<\/strong><\/p>\n

-Au lendemain de la pand\u00e9mie, nous avons constat\u00e9 une grande disparit\u00e9 dans le mobilier des salles de classe\u00a0: des tables et chaises diff\u00e9rentes, des couleurs et des styles dissemblables. Nous avons commenc\u00e9 \u00e0 consulter des catalogues de meubles et \u00e0 \u00e9tudier les possibilit\u00e9s de r\u00e9novation d’\u00e9tag\u00e8res, d’armoires, de tables, de chaises… La premi\u00e8re chose que nous avons remarqu\u00e9e, ce sont les prix exorbitants. Nous avons donc d\u00e9cid\u00e9 d’opter pour les meubles d\u2019Astigarraga Kit Line. Nous avons aim\u00e9 vos meubles simples, fonctionnels et polyvalents \u00e0 des prix abordables<\/strong>, et petit \u00e0 petit nous avons \u00e9largi notre achat, en ajoutant \u00e9galement des caisses et d’autres \u00e9l\u00e9ments. Le processus d’am\u00e9lioration a \u00e9t\u00e9 progressif.<\/p>\n

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Mouvement autonome<\/strong><\/h2>\n

-Quel type de m\u00e9thodologie p\u00e9dagogique utilisez-vous \u00e0 l’\u00e9cole\u00a0?<\/strong><\/p>\n

-Dans l’\u00e9ducation de la petite enfance, nous misons sur le mouvement autonome<\/strong>. Pour chaque niveau (2, 3, 4 et 5\u00a0ans), nous avons cr\u00e9\u00e9 quatre \u00e9cosyst\u00e8mes. Les enfants entrent et sortent de la salle de classe avec leur enseignant(e), mais peuvent ensuite choisir l\u2019espace vers lequel se diriger\u00a0: math\u00e9matiques et construction, art, exp\u00e9rimentation et langue. Dans chaque salle de classe, il y a diff\u00e9rents coins avec diff\u00e9rents mat\u00e9riaux, ce qui encourage la libert\u00e9 de mouvement<\/strong> et le choix. Les enfants se m\u00e9langent et interagissent les uns avec les autres, se socialisent beaucoup plus<\/strong>. Ce n’est plus comme avant, quand les enfants s’asseyaient \u00e0 leur bureau devant l’enseignant(e). Son r\u00f4le est d\u00e9sormais de veiller \u00e0 ce que les r\u00e8gles soient respect\u00e9es.<\/p>\n

Un mobilier scolaire pour enfants en bois durable et local<\/strong><\/h2>\n

-Apr\u00e8s quelques mois d’utilisation du mobilier, comment \u00e9valuez-vous l’impact du nouveau mobilier Astigarraga Kit Line dans les salles de classe\u00a0?<\/strong><\/p>\n

-La tendance actuelle en mati\u00e8re d’\u00e9ducation est de cr\u00e9er une atmosph\u00e8re dans laquelle les<\/strong> enfants se sentent chez eux<\/strong>, un environnement agr\u00e9able et confortable. Le bois, par sa chaleur et son caract\u00e8re naturel, est parfait pour cela. Nous voulions que la salle de classe soit un espace accueillant, comme s’ils \u00e9taient chez eux, et nous y sommes parvenus. Les jeunes enfants, par exemple, sont souvent chauss\u00e9s de pantoufles ou d’autres chaussures confortables, ce qui renforce l’id\u00e9e d’un espace d\u00e9tendu. Les meubles Astigarraga Kit Line s’inscrivent parfaitement dans cette vision, car leur conception contribue \u00e0 cr\u00e9er une atmosph\u00e8re calme et confortable<\/strong>.<\/p>\n

Un bilan positif, n’est-ce pas\u00a0?<\/strong><\/p>\n

-Le bilan est tr\u00e8s bon. Nous attachons beaucoup d’importance \u00e0 l’espace<\/strong>. Nous avons appris que l’environnement influence \u00e9galement la mani\u00e8re dont nous pr\u00e9sentons le mat\u00e9riel\u00a0: il doit \u00eatre minimaliste, ordonn\u00e9 et visuellement attrayant<\/strong>. Auparavant, les salles de classe \u00e9taient remplies d’affiches et de mat\u00e9riel dispers\u00e9, avec une surcharge visuelle trop importante. Aujourd’hui, nous recherchons quelque chose de plus neutre, avec moins de choses mais bien organis\u00e9es. En outre, nous changeons fr\u00e9quemment le mat\u00e9riel, nous utilisons des d\u00e9sodorisants et des plantes pour que les \u00e9cosyst\u00e8mes aient le m\u00eame ar\u00f4me…<\/p>\n

Les \u00e9tag\u00e8res cubes, la cl\u00e9 de l’organisation<\/strong><\/h2>\n

-Comment le mobilier a-t-il \u00e9t\u00e9 int\u00e9gr\u00e9 dans les espaces dont vous disposiez d\u00e9j\u00e0 dans la salle de classe\u00a0? <\/strong><\/p>\n

-Dans tous les \u00e9cosyst\u00e8mes, nous utilisons largement les \u00e9tag\u00e8res cubes et les armoires de la collection Dinamic<\/strong><\/span><\/a>. Ce sont des \u00e9l\u00e9ments cl\u00e9s dans l’organisation de la salle de classe. Nous trouvons \u00e9galement les plateaux<\/strong> tr\u00e8s utiles pour ranger les feuilles de papier, et nous avons propos\u00e9 que les bords soient plus hauts pour \u00e9viter que les feuilles ne glissent. Nous utilisons \u00e9galement des caisses<\/strong> pour le mat\u00e9riel et des plateaux \u00e0 compartiments pour rendre les pr\u00e9sentations plus claires et plus attrayantes.<\/p>\n

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Toutes les salles de classe ont une structure similaire, et gr\u00e2ce aux cubes Dinamic, nous obtenons une grande polyvalence. Ils sont dynamiques et polyvalents\u00a0: ils peuvent \u00eatre utilis\u00e9s pour ranger, pour s\u2019asseoir, pour leur ajouter des portes, ou pour classer le mat\u00e9riel<\/strong> par couleur, par taille, etc. Ce type de mobilier nous permet de cr\u00e9er diff\u00e9rents coins au sein de chaque \u00e9cosyst\u00e8me, en les adaptant aux besoins p\u00e9dagogiques du moment.<\/p>\n

Un mobilier scolaire pour enfants id\u00e9al pour cr\u00e9er des coins diff\u00e9rents<\/strong><\/h2>\n

-Quel type d\u2019environnements avez-vous cr\u00e9\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 ces nouveaux meubles\u00a0?<\/strong><\/p>\n

-Il existe maintenant l\u2019id\u00e9e de ne pas toujours travailler assis, mais \u00e0 genoux, allong\u00e9, debout… et ce mobilier vous donne la possibilit\u00e9 de vous adapter \u00e0 ces besoins. Les environnements restent les m\u00eames, mais nous avons chang\u00e9 une partie du mobilier.<\/p>\n

Dans tous les \u00e9cosyst\u00e8mes, il y a, par exemple, un coin lecture<\/strong>. Ici, nous avons int\u00e9gr\u00e9 le banc coffre ADA<\/strong><\/span><\/a>, des \u00e9tag\u00e8res<\/strong> qui permettent de ranger les livres et de les rendre plus accessibles, ainsi qu’un tapis<\/strong> qui rend l’espace plus accueillant. Dans l’\u00e9cosyst\u00e8me artistique<\/strong>, les couleurs sont organis\u00e9es de mani\u00e8re chromatique avec des \u00e9tag\u00e8res cubes 3 x 2<\/strong><\/span><\/a>, plac\u00e9es c\u00f4te \u00e0 c\u00f4te, ce qui donne une clart\u00e9 visuelle et de l\u2019ordre.<\/p>\n

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-Comment le nouveau mobilier favorise-t-il les moments de rencontre et de participation dans la salle de classe\u00a0?<\/strong><\/p>\n

-Par exemple, le moment o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves se rassemblent dans leur salle de classe<\/strong> chaque jour de 9h \u00e0 9h30 est un moment cl\u00e9. L’enseignant(e) accueille les \u00e9l\u00e8ves, leur demande comment ils vont, leur rappelle l’ordre du jour… et tout cela se passe dans un espace am\u00e9nag\u00e9 avec une \u00e9tag\u00e8re de cinq cubes <\/strong><\/span><\/a>(homologu\u00e9e pour servir de banc) que nous utilisons \u00e9galement pour nous asseoir. L’enseignant(e) et l’\u00e9l\u00e8ve responsable de la journ\u00e9e s’y assoient et travaillent sur la lecture et l’\u00e9criture, les chansons, les routines, etc. C’est un espace accueillant et fonctionnel qui favorise la proximit\u00e9.<\/p>\n

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Unifier les environnements<\/strong><\/h2>\n

-Comment l’environnement dans les salles de classe a-t-il chang\u00e9 apr\u00e8s l’introduction des tables et des chaises Curie<\/span><\/a>\u00a0?<\/strong><\/p>\n

-Le changement a \u00e9t\u00e9 colossal. Auparavant, il semblait que chaque meuble provenait d’une entreprise diff\u00e9rente, avec des couleurs et des dimensions in\u00e9gales\u00a0; c’\u00e9tait visuellement encombrant. Maintenant, tout est coordonn\u00e9\u00a0: les chaises sont assorties aux tables, aux armoires, aux caisses, aux plateaux, aux \u00e9tag\u00e8res ou aux pr\u00e9sentoirs muraux, qui se trouvent \u00e0 c\u00f4t\u00e9 du tableau noir, pour y accrocher le mat\u00e9riel des projets. Le r\u00e9sultat est un environnement unifi\u00e9, qui transmet l’harmonie et l’ordre<\/strong>.<\/p>\n

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-Quels autres changements avez-vous apport\u00e9s aux espaces communs\u00a0?<\/strong><\/p>\n

-\u00c0 l’entr\u00e9e des salles de classe, dans le couloir, nous avons plac\u00e9 des bancs et des portemanteaux VERA<\/strong><\/span><\/a>. Ils servent \u00e0 ranger les pantoufles et \u00e0 s’asseoir. Chaque enfant a son propre portemanteau et chaque crochet est align\u00e9 avec la case correspondante sur le banc. Nous avons m\u00eame r\u00e9fl\u00e9chi au type de crochet le plus appropri\u00e9 pour leur permettre de suspendre facilement leurs vestes.<\/p>\n

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Transformer les salles de classe avec du mobilier scolaire polyvalent<\/strong><\/h2>\n

-Quelle diff\u00e9rence constatez-vous entre l’ancien et l’actuel mobilier en termes de fonctionnalit\u00e9 et d’esth\u00e9tique \u00e0 l’int\u00e9rieur des salles de classe\u00a0?<\/strong><\/p>\n

-Auparavant, le mobilier que nous avions \u00e9tait tr\u00e8s \u00e9tanche, avec un usage tr\u00e8s limit\u00e9. En revanche, le mobilier actuel est beaucoup plus polyvalent<\/strong>. Une simple \u00e9tag\u00e8re, par exemple, peut \u00eatre plac\u00e9e dans un coin une semaine, puis d\u00e9plac\u00e9e dans un autre espace en fonction des besoins la semaine suivante. Cette flexibilit\u00e9 nous donne une grande libert\u00e9. De plus, ce sont des meubles bas<\/strong>, ce qui cr\u00e9e un environnement serein et les rend accessibles aux enfants<\/strong>, puisqu’ils sont \u00e0 leur hauteur. Nous cherchons \u00e0 ce que, rien qu\u2019en regardant une salle de classe, on puisse dire\u00a0: \u00ab\u00a0\u00c7a, c\u2019est Karmelo Etxegarai\u00a0\u00bb<\/em>.<\/em> Que quiconque voit l’une de nos salles de classe sache imm\u00e9diatement qu’elle appartient \u00e0 notre \u00e9cole \u00e0 Azpeitia.<\/p>\n

-Quel type de retours avez-vous re\u00e7u de la part des enseignant(e)s et des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 propos du mobilier\u00a0?<\/strong><\/p>\n

-Les enseignant(e)s s\u2019y sentent vraiment bien. Le mobilier est tr\u00e8s pratique et cela facilite le travail dans la salle de classe<\/strong>. Nous pouvons facilement le d\u00e9placer et l’adapter aux besoins du moment, ce qui est tout \u00e0 fait conforme \u00e0 notre m\u00e9thodologie. En outre, l’\u00e9limination des couleurs tape-\u00e0-l’\u0153il telles que le vert, le rouge et le jaune a entra\u00een\u00e9 un changement tr\u00e8s positif dans l\u2019environnement. Tout cela a contribu\u00e9 \u00e0 cr\u00e9er des espaces plus agr\u00e9ables et plus fonctionnels.<\/p>\n

Un mobilier scolaire pour enfants favorisant l’autonomie<\/strong><\/h2>\n

-Avez-vous remarqu\u00e9 une am\u00e9lioration du comportement ou de l’interaction des \u00e9l\u00e8ves dans les salles de classe avec ces nouveaux meubles\u00a0?<\/strong><\/p>\n

-Oui, surtout en ce qui concerne l’autonomie<\/strong> des enfants. Auparavant, l’\u00e9l\u00e8ve demandait \u00ab\u00a0J’ai besoin de ceci\u00a0\u00bb et l’enseignant(e) devait le lui fournir. Maintenant, comme ils ont tout le mat\u00e9riel \u00e0 port\u00e9e de main, avec des meubles bas facilement accessibles, ils l’utilisent eux-m\u00eames. On ressent une v\u00e9ritable s\u00e9r\u00e9nit\u00e9<\/strong>. Lorsque les couleurs sont plus neutres, ils ont tendance \u00e0 \u00eatre plus d\u00e9tendus. Si vous leur offrez un environnement serein, avec des meubles en bois, des murs blancs, de la lumi\u00e8re naturelle, etc., ils seront plus calmes.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

–<\/strong>En termes d’interaction avec les parents, ont-ils exprim\u00e9 un avis sur les nouveaux meubles\u00a0? Cette r\u00e9novation leur a-t-elle sembl\u00e9 importante\u00a0?<\/strong><\/p>\n

-Oui, la r\u00e9action des familles a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s positive. D\u00e8s qu’ils entrent dans la salle de classe, ils per\u00e7oivent une atmosph\u00e8re d\u00e9tendue, calme et harmonieuse<\/strong>. Chaque fois que nous leur montrons les espaces, ils commentent \u00e0 quel point ils transmettent ce sentiment de calme. Et c\u2019est en grande partie gr\u00e2ce au bois. M\u00eame lorsqu’il y a beaucoup d’enfants dans la salle de classe, l’atmosph\u00e8re reste calme. Les familles l’appr\u00e9cient beaucoup<\/strong>.<\/p>\n

-Quelle valeur ajout\u00e9e pensez-vous que le mobilier en bois massif apporte par rapport \u00e0 d’autres options\/mat\u00e9riaux dans un environnement \u00e9ducatif\u00a0?<\/strong><\/p>\n

-Le bois est un mat\u00e9riau noble, accessible et polyvalent<\/strong>, qui contribue \u00e0 cr\u00e9er un environnement accueillant. En outre, la m\u00e9thodologie p\u00e9dagogique elle-m\u00eame nous incite \u00e0 opter pour le bois naturel.<\/p>\n

Un mobilier scolaire \u00e9cologique pour les nouvelles m\u00e9thodologies<\/strong><\/h2>\n

-Comment \u00e9valuez-vous l’exp\u00e9rience de travailler avec notre entreprise dans ce processus de d\u00e9veloppement de produits et de r\u00e9novation des salles de classe\u00a0?<\/strong><\/p>\n

-Cela a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s facile. Ainhoa a \u00e9t\u00e9 un mod\u00e8le. Au cours de ce processus, nous avons r\u00e9alis\u00e9 que nous avions besoin de choses plus sp\u00e9cifiques, telles que des plateaux pour les feuilles de papier, des plateaux pour pr\u00e9senter le mat\u00e9riel aux enfants ou des pr\u00e9sentoirs pour montrer leur travail<\/strong><\/span><\/a>. Cela a \u00e9t\u00e9 un processus d’essais et d’erreurs, mais surtout d’apprentissage mutuel.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

-Recommanderiez-vous l’utilisation de meubles en bois \u00e9cologiques dans d’autres \u00e9coles\u00a0? Pourquoi\u00a0?<\/strong><\/p>\n

-Sans aucun doute. Ce sont des meubles simples<\/strong>, tr\u00e8s fonctionnels, l\u00e9gers, faciles \u00e0 d\u00e9placer, en bois… Et \u00e0 des prix abordables<\/strong>. Nous avons \u00e9t\u00e9 en mesure d’effectuer ce changement sans grand investissement. Pour d’autres entreprises, changer le mobilier \u00e9tait une d\u00e9cision \u00e0 long terme. Cependant, l’avantage de travailler avec Astigarraga Kit Line est que, lorsque nous achetons un meuble, si nous constatons qu’il n’est plus utile dans un an, il est tellement fonctionnel que nous pouvons le r\u00e9utiliser dans un autre projet.<\/p>\n

Ce projet entre Astigarraga Kit Line et l\u2019\u00e9cole Karmelo Etxegarai montre que lorsque les \u00e9coles et les entreprises s’\u00e9coutent, de v\u00e9ritables changements peuvent se produire. Concevoir \u00e0 partir de la n\u00e9cessit\u00e9, tester dans la vie de tous les jours et consid\u00e9rer les enfants comme des protagonistes a \u00e9t\u00e9 essentiel dans ce processus partag\u00e9. La transformation de la salle de classe commence par de petits d\u00e9tails, et parfois un meuble fonctionnel et adapt\u00e9 peut transformer la vie de tous les jours.<\/strong><\/p>\n

Si vous souhaitez \u00e9galement int\u00e9grer notre mobilier scolaire<\/u> dans votre centre \u00e9ducatif, n’h\u00e9sitez pas \u00e0 nous contacter. Nous vous conseillons et vous aidons \u00e0 cr\u00e9er des espaces accueillants l\u00e0 o\u00f9 vous en avez besoin\u00a0: dans une cr\u00e8che ou dans une \u00e9cole.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Le bois remplit les espaces de l’\u00e9cole publique Karmelo Etxegarai dans la commune d’Azpeitia dans la province de Guipuscoa (Pays basque). Elle a opt\u00e9 pour notre mobilier scolaire. Elle sent le bois, le calme, une nouvelle mani\u00e8re d’\u00eatre et d’apprendre. Les meubles ne crient plus avec des couleurs vives, ils sont d\u00e9sormais en bois naturel, plus neutres. 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