{"id":6140,"date":"2026-01-30T18:11:56","date_gmt":"2026-01-30T18:11:56","guid":{"rendered":"https:\/\/astideco.fr\/blog\/?p=6140"},"modified":"2026-01-30T18:11:56","modified_gmt":"2026-01-30T18:11:56","slug":"la-salle-de-jeu-symbolique-de-lescola-jaume-balmes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/astideco.fr\/blog\/la-salle-de-jeu-symbolique-de-lescola-jaume-balmes\/","title":{"rendered":"Voici \u201cThe City\u201d, la salle de jeu symbolique de l\u2019Escola Jaume Balmes"},"content":{"rendered":"

Le <\/span>jeu symbolique<\/b> est bien plus qu\u2019une simple activit\u00e9 ludique : c\u2019est un outil essentiel pour le d\u00e9veloppement \u00e9motionnel, social et cognitif des \u00e9l\u00e8ves. C\u2019est sur cette base qu\u2019est n\u00e9 <\/span>The City<\/span><\/i>, un projet p\u00e9dagogique innovant port\u00e9 par <\/span>l\u2019Escola Jaume Balmes<\/b> de Barcelone, qui a transform\u00e9 une salle de classe de l\u2019\u00e9tablissement en <\/span>une petite ville pens\u00e9e pour<\/b> apprendre en jouant<\/b>. On y retrouve des espaces du quotidien recr\u00e9\u00e9s, comme un salon de coiffure, un supermarch\u00e9, un restaurant, un atelier ou un cabinet m\u00e9dical.<\/span><\/p>\n

Pour comprendre les objectifs de cette initiative, nous avons parl\u00e9 avec Carles Mart\u00ednez, directeur de l\u2019\u00e9cole, qui souligne d\u00e8s le d\u00e9part l\u2019intention du projet : \u00ab <\/span>cr\u00e9er un environnement riche en jeu symbolique, permettant aux enfants d\u2019explorer librement et de mani\u00e8re significative des r\u00f4les, des situations quotidiennes et des relations sociales<\/span><\/i> \u00bb.<\/span><\/p>\n

Quel fiert\u00e9 de voir le mobilier scolaire en bois massif d\u2019Astigarraga Kit Line donner vie \u00e0 une salle de jeu symbolique ! Mobilier certifi\u00e9 avec le label PEFC<\/strong><\/a> et l\u2019\u00e9colabel europ\u00e9en Ecolabel<\/strong><\/a>.<\/span><\/p>\n

Avant de d\u00e9couvrir cette salle, qu\u2019est-ce que le jeu symbolique ?<\/b><\/h2>\n

Le jeu symbolique est le type de jeu dans lequel les enfants <\/span>repr\u00e9sentent des situations de la vie r\u00e9elle en utilisant leur imagination<\/b>. Par exemple : jouer \u00e0 \u00eatre m\u00e9decin, professeur ou cuisinier, ou faire semblant d\u2019aller au supermarch\u00e9 ou de s\u2019occuper d\u2019un b\u00e9b\u00e9.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Dans le jeu symbolique, les enfants imitent ce qu\u2019ils voient, inventent des r\u00f4les et cr\u00e9ent des histoires. Il n\u2019est pas n\u00e9cessaire que tout soit r\u00e9el : <\/span>l\u2019important est d\u2019imaginer et de repr\u00e9senter.<\/b><\/p>\n

Un engagement en faveur du jeu symbolique \u00e0 l\u2019\u00e9cole<\/b><\/h2>\n

Dans une premi\u00e8re phase, l\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique de l\u2019Escola Jaume Balmes s\u2019est concentr\u00e9e sur la conception d\u2019un espace favorisant le jeu symbolique comme <\/span>moteur d\u2019apprentissage<\/b>. Cependant, \u00e0 mesure que le projet grandissait, une nouvelle opportunit\u00e9 p\u00e9dagogique est apparue.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Selon Carles Mart\u00ednez, <\/span>\u00ab nous avons constat\u00e9 que l\u2019espace lui-m\u00eame offrait une opportunit\u00e9 tr\u00e8s int\u00e9ressante pour enrichir l\u2019usage de l\u2019anglais de mani\u00e8re naturelle et fonctionnelle \u00bb<\/span><\/i>. Ainsi, la salle de classe n\u2019a pas \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue uniquement comme un lieu de jeu, mais aussi comme un <\/span>environnement d\u2019immersion linguistique<\/b>, o\u00f9 l\u2019anglais est utilis\u00e9 comme un v\u00e9ritable outil de communication.<\/span><\/p>\n

De cette \u00e9volution est n\u00e9 <\/span>The City<\/span><\/i>, <\/span>\u00ab un projet qui a commenc\u00e9 comme un petit espace et qui est devenu l\u2019espace large et multidisciplinaire que nous avons aujourd\u2019hui \u00bb,<\/span><\/i> souligne le directeur.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Objectifs p\u00e9dagogiques d\u2019une salle de jeu symbolique<\/b><\/h2>\n

L\u2019objectif principal de <\/span>The City<\/span><\/i> est <\/span>de <\/span><\/i>\u00ab favoriser le d\u00e9veloppement global des \u00e9l\u00e8ves<\/i><\/b>, en mettant un accent particulier sur les comp\u00e9tences personnelles, sociales et \u00e9motionnelles \u00bb.<\/span><\/i><\/p>\n

\u00ab \u00c0 travers le jeu symbolique, on <\/span><\/i>travaille l\u2019autonomie, la communication, la cr\u00e9ativit\u00e9, la coop\u00e9ration et la r\u00e9solution des conflits <\/i><\/b>\u00bb,<\/span><\/i> explique <\/span>Mart\u00ednez<\/b>. <\/span>\u00ab Tout cela est abord\u00e9 \u00e0 partir de situations proches et significatives pour les enfants, ce qui renforce l\u2019apprentissage \u00bb, poursuit-il.<\/span><\/i><\/p>\n

Une ville \u00e0 l\u2019\u00e9chelle des enfants au sein de l\u2019\u00e9cole<\/b><\/h2>\n

Chaque recoin de <\/span>The City<\/span><\/i> est con\u00e7u pour susciter des situations d\u2019apprentissage diff\u00e9rentes et compl\u00e9mentaires.<\/span><\/p>\n

L\u2019\u00e9cole, le supermarch\u00e9 et le restaurant<\/b>
\n<\/span>Le supermarch\u00e9 et le restaurant, par exemple, \u00ab favorisent l\u2019interaction sociale et le langage, ainsi que l\u2019usage fonctionnel des math\u00e9matiques \u00bb dans des contextes r\u00e9els.<\/span><\/p>\n

\"\"

Pour donner forme au supermarch\u00e9, les \u00e9tag\u00e8res cubiques pour enfants DINAMIC<\/strong><\/span><\/a><\/span> ont \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9es, cr\u00e9ant un espace fonctionnel et adapt\u00e9 aux plus petits.<\/span><\/p><\/div>\n

\"\"

Pour recr\u00e9er le restaurant, la cuisine a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e avec les armoires DINAMIC<\/strong><\/span><\/a><\/span>, en combinant diff\u00e9rents modules, tandis que l\u2019espace des convives a \u00e9t\u00e9 \u00e9quip\u00e9 des tables et des chaises pour enfants CURIE<\/strong><\/span><\/a><\/span>, homologu\u00e9es pour une utilisation dans des environnements exigeants tels que les \u00e9coles.<\/span><\/p><\/div>\n

L\u2019atelier et le cabinet m\u00e9dical<\/b><\/h3>\n

L\u2019atelier invite \u00e0 <\/span>\u00ab exp\u00e9rimenter, construire et r\u00e9soudre des probl\u00e8mes pratiques \u00bb, t<\/span><\/i>andis que le cabinet m\u00e9dical devient un espace cl\u00e9 pour <\/span>\u00ab travailler l\u2019empathie, le soin et la compr\u00e9hension de son propre corps et de celui des autres \u00bb.<\/span><\/i><\/p>\n

\"meubles_enfants_ecoles_astigarraga_kit_line\"

L\u2019atelier prend \u00e9galement vie gr\u00e2ce aux \u00e9tag\u00e8res modulaires DINAMIC.<\/span><\/p><\/div>\n

\"\"

Salle de jeu symbolique : un cabinet m\u00e9dical con\u00e7u pour imaginer, apprendre et jouer.<\/span><\/p><\/div>\n

\u00ab Dans l\u2019ensemble, tous les espaces forment une petite ville qui invite les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 s\u2019organiser, n\u00e9gocier les r\u00f4les et donner du sens \u00e0 leurs actions \u00bb<\/span><\/i>, r\u00e9sume Carles Mart\u00ednez<\/span>.<\/b><\/p>\n

L\u2019importance du jeu symbolique dans le d\u00e9veloppement \u00e9motionnel et social<\/b><\/h2>\n

Le <\/span>jeu symbolique<\/b> occupe une place centrale dans le projet. Pour le directeur de l\u2019Escola Jaume Balmes, \u00ab il est essentiel pour le d\u00e9veloppement \u00e9motionnel et social, car il permet aux enfants d\u2019exprimer leurs exp\u00e9riences, leurs \u00e9motions et leurs pr\u00e9occupations \u00e0 travers le jeu \u00bb.<\/span><\/p>\n

De plus, il les aide \u00e0 se mettre \u00e0 la place des autres, <\/span>\u00e0 g\u00e9rer les conflits et \u00e0 construire leur identit\u00e9<\/b>. <\/span>\u00ab \u00c0 cet \u00e2ge, le jeu est souvent le principal langage avec lequel ils communiquent et comprennent le monde \u00bb<\/span><\/i>, ajoute-t-il.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

La r\u00e9ponse des \u00e9l\u00e8ves et des familles face au nouvel espace \u00e9ducatif<\/b><\/h2>\n

La r\u00e9ponse des \u00e9l\u00e8ves a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s positive<\/span>. \u00ab Les \u00e9l\u00e8ves entrent dans l\u2019espace avec enthousiasme et curiosit\u00e9, et s\u2019impliquent rapidement dans le jeu \u00bb<\/span><\/i>, explique Mart\u00ednez<\/span>,<\/b> qui souligne <\/span>le haut niveau de concentration et d\u2019initiative observ\u00e9.<\/b><\/p>\n

Du c\u00f4t\u00e9 des familles, les retours ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s favorables, en particulier de celles qui ont particip\u00e9 \u00e0 l\u2019installation de la salle. Elles s\u2019accordent \u00e0 dire qu\u2019il s\u2019agit d\u2019\u00ab <\/span>un espace tr\u00e8s riche, soign\u00e9 et agr\u00e9able, qui invite au jeu et \u00e0 l\u2019exploration <\/span><\/i>\u00bb.<\/span><\/p>\n

Mobilier scolaire en bois massif et durabilit\u00e9<\/b><\/h2>\n

Le mobilier joue un r\u00f4le cl\u00e9 dans l\u2019exp\u00e9rience \u00e9ducative. L\u2019\u00e9cole a opt\u00e9 pour les meubles en <\/span>bois massif pour \u00e9coles<\/b> d\u2019Astigarraga Kit Line afin de transmettre <\/span>\u00ab chaleur, robustesse et authenticit\u00e9 \u00bb,<\/i><\/b> des valeurs en accord avec l\u2019id\u00e9e de cr\u00e9er un environnement r\u00e9aliste et durable.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Le bois naturel offre en outre une exp\u00e9rience sensorielle plus riche et transmet des valeurs de <\/span>durabilit\u00e9 et de respect des ressources<\/b>. Pour l\u2019\u00e9tablissement, il \u00e9tait \u00e9galement essentiel que <\/span>le mobilier soit homologu\u00e9 et fabriqu\u00e9 \u00e0 partir de bois local<\/b>, renfor\u00e7ant ainsi son engagement envers la s\u00e9curit\u00e9 et la consommation responsable.<\/span><\/p>\n

Collaboration entre l\u2019\u00e9cole et Astigarraga Kit Line<\/b><\/h2>\n

La cr\u00e9ation de <\/span>The City<\/span><\/i> a \u00e9t\u00e9 rendue possible gr\u00e2ce \u00e0 la collaboration avec Astigarraga Kit Line<\/span>.<\/b> \u00ab <\/span>Il y a eu une communication fluide et une volont\u00e9 claire de comprendre les besoins p\u00e9dagogiques du projet<\/span><\/i> \u00bb, souligne le directeur.<\/span><\/p>\n

Avec <\/span>The City<\/span><\/i>, l\u2019Escola Jaume Balmes montre que les espaces \u00e9ducatifs peuvent se transformer en v\u00e9ritables moteurs d\u2019apprentissage. Un projet o\u00f9 le <\/span>jeu symbolique, la langue, la durabilit\u00e9 et le<\/b> mobilier en bois<\/b> s\u2019entrelacent pour donner du sens \u00e0 l\u2019exp\u00e9rience \u00e9ducative quotidienne. Un exemple de la mani\u00e8re dont l\u2019espace lui-m\u00eame \u00e9duque et accompagne le d\u00e9veloppement global des \u00e9l\u00e8ves.<\/span><\/p>\n

Si vous \u00eates un \u00e9tablissement scolaire et que vous envisagez d\u2019am\u00e9nager ou de renouveler vos salles de classe, vous pouvez <\/span>vous inscrire ici<\/b> et d\u00e9couvrir les conditions sp\u00e9ciales pour les \u00e9coles, pens\u00e9es pour vous accompagner dans la cr\u00e9ation d\u2019espaces d\u2019apprentissage durables.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Le jeu symbolique est bien plus qu\u2019une simple activit\u00e9 ludique : c\u2019est un outil essentiel pour le d\u00e9veloppement \u00e9motionnel, social et cognitif des \u00e9l\u00e8ves. C\u2019est sur cette base qu\u2019est n\u00e9 The City, un projet p\u00e9dagogique innovant port\u00e9 par l\u2019Escola Jaume Balmes de Barcelone, qui a transform\u00e9 une salle de classe de l\u2019\u00e9tablissement en une petite ville pens\u00e9e pour apprendre en [..]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":6141,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1230],"tags":[1165,62,1254,1186,1251],"class_list":["post-6140","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-centre-educatif","tag-meubles-montessori","tag-astigarraga-kit-line","tag-meubles-bois-naturel","tag-meubles-en-bois-massif","tag-mobilier-scolaire"],"yoast_head":"\nVoici \u201cThe City\u201d, la salle de jeu symbolique de l\u2019Escola Jaume Balmes -<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Le jeu symbolique est bien plus qu\u2019une simple activit\u00e9 ludique : 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