La transformation des espaces éducatifs est aujourd’hui une réalité dans un nombre croissant d’établissements scolaires. Dans ce contexte, l’Institut Escola Antaviana a entrepris la rénovation de sa bibliothèque scolaire en misant sur du mobilier en bois durable, afin de créer un espace plus accessible, plus chaleureux et plus adapté aux besoins des élèves.
Dans cette interview, José Manuel Motrel Girgas, directeur de l’établissement, revient sur l’origine du projet, les objectifs pédagogiques qui l’ont guidé et les raisons qui l’ont conduit à choisir Astigarraga Kit Line pour donner vie à ce nouvel espace éducatif.
Le projet dans son ensemble
-Comment est née l’idée de créer ce nouvel espace bibliothèque au sein de l’établissement ?
-L’idée est née lorsqu’il a été proposé de repeindre l’établissement. À partir de là, l’équipe s’est interrogée sur ce que doivent être les espaces éducatifs aujourd’hui et, surtout, sur la manière dont nous les imaginons dans dix ans.
L’équipe est rapidement arrivée au constat que l’ancienne bibliothèque ne répondait plus totalement à la réalité actuelle. Nous voulions aller au-delà d’un simple lieu où l’on range des livres. Nous souhaitions créer un espace vivant, accueillant, proche des élèves et réellement utile à leur quotidien.
-Quels étaient les objectifs pédagogiques de cette transformation ?
L’objectif principal était de rapprocher physiquement le livre des élèves. L’ancienne bibliothèque était équipée de meubles très hauts et peu accessibles. Aujourd’hui, le mobilier est adapté à la taille des utilisateurs, ce qui leur permet de voir, toucher et choisir les livres plus facilement.
Nous accueillons des générations qui ont grandi dans une culture fortement numérique et très tournée vers l’image. Nous pensons donc que le livre doit aussi séduire au premier regard. La transformation de la bibliothèque visait à faciliter la rencontre entre l’élève et le livre, à rendre la lecture plus accessible, plus agréable et plus naturelle.
-Comment décririez-vous l’espace avant et après les travaux ?
-Le changement peut se résumer en un mot : la lumière. Nous disposons désormais d’un espace lumineux, chaleureux, accueillant et dans lequel les élèves se sentent bien. C’est un lieu pensé pour s’installer, lire, découvrir et prendre plaisir à apprendre.
Auparavant, la bibliothèque avait du potentiel, mais elle était moins accueillante. Aujourd’hui, c’est un espace qui invite clairement à la lecture.
À propos du choix d’Astigarraga Kit Line
-Pourquoi avoir choisi Astigarraga Kit Line pour le mobilier ?
-Pour la chaleur que dégage le produit ainsi que pour l’élégante simplicité de ses lignes. Nous recherchions un mobilier qui n’impose pas sa présence, mais qui accompagne les usages.
La proposition d’Astigarraga Kit Line nous a permis de créer un espace confortable, naturel et cohérent avec notre vision de la bibliothèque scolaire.
-Quelles valeurs de la marque correspondaient le mieux à la philosophie de l’établissement ?
-Principalement l’utilisation de bois issu de sources durables et les finitions naturelles sans traitements agressifs.
Cela correspond parfaitement à notre volonté de proposer un environnement éducatif agréable, fonctionnel et sain. C’est également un aspect particulièrement important pour les élèves ayant des besoins éducatifs spécifiques, pour lesquels les espaces doivent être apaisants et soigneusement aménagés.
La philosophie de la marque rejoint notre manière de concevoir l’école : une école où les matériaux, les espaces et le design participent eux aussi à l’éducation.
-Que mettriez-vous particulièrement en avant dans le mobilier Astigarraga Kit Line ?
-Je soulignerais avant tout sa capacité d’adaptation aux besoins de l’établissement. Ce sont des meubles qui peuvent être installés à un endroit aujourd’hui et déplacés ailleurs demain.
Nous considérons la bibliothèque comme un projet vivant. Si, dans quelques mois, nous identifions le besoin de réaménager certaines zones, ce type de mobilier nous le permet facilement.
Il nous aide à comprendre que les projets éducatifs ne sont pas des espaces figés, mais des lieux vivants, en constante évolution.
À propos de la conception de la bibliothèque
-Vous avez choisi les étagères cubes DINAMIC. Pourquoi ?
-Parce qu’elles permettent de classer les ouvrages de manière claire, visuelle et accessible. Elles facilitent l’autonomie des élèves, qui peuvent mieux voir les documents disponibles, faire leurs choix plus facilement et circuler naturellement dans la bibliothèque.
Il était important que le mobilier ne crée pas de barrières, mais qu’il facilite l’accès aux livres. Les étagères cubes répondaient parfaitement à cet objectif.
-Quels autres produits avez-vous utilisés et quel est leur rôle ?
-En plus des étagères, nous avons intégré des bancs-coffres de lecture, des tables et des chaises, des solutions de rangement ainsi qu’un bureau de bibliothécaire conçu comme un espace plus confortable, mieux intégré et plus proche des élèves.
Les bancs-coffres permettent de s’asseoir, de lire et de créer de petits espaces au sein même de la bibliothèque.
À propos du développement durable et du bois
-Quel rôle le développement durable a-t-il joué dans le choix du mobilier ?
-Il a joué un rôle très important. Antaviana est un établissement qui s’engage de plus en plus en faveur du développement durable, de l’entretien de ses espaces extérieurs et d’une approche plus respectueuse de l’environnement. C’est pourquoi le choix d’un bois durable et de proximité avait tout son sens. Nous voulions que la bibliothèque transmette des valeurs de respect, de responsabilité, de soin et de durabilité.
-Considérez-vous qu’il est important que le mobilier soit fabriqué en bois naturel ? Pourquoi ?
-Oui, car le bois apporte qualité, chaleur et bien-être. Dans un établissement comme Antaviana, qui accueille des élèves aux profils très divers, nous accordons également une grande importance aux espaces capables d’apaiser les tensions et de favoriser le calme.
Le bois transforme l’ambiance. Il rend un espace éducatif plus agréable, plus proche des personnes et plus humain.
-Pensez-vous que l’utilisation de matériaux naturels apporte une valeur ajoutée à l’environnement éducatif ?
-Oui, absolument. Les matériaux naturels contribuent à créer des environnements plus accueillants, où il est plus facile de se concentrer, de lire et de partager des moments ensemble.
Réaction de la communauté éducative
-Quelle a été la réaction des élèves, des enseignants et des familles à la découverte du nouvel espace ?
-Elle a été très positive. Les élèves manifestent de la curiosité et de l’enthousiasme, et ils perçoivent désormais la bibliothèque comme un lieu plus proche d’eux et plus agréable à vivre. Les enseignants ont beaucoup apprécié la transformation, tandis que les familles se sont montrées satisfaites de voir leurs enfants évoluer dans des espaces accueillants, soignés et conçus pour leur bien-être.
Nous avons également constaté cet engouement lors des journées portes ouvertes et des présentations destinées aux familles. Lorsqu’une personne entre dans un espace comme celui-ci, elle perçoit immédiatement la réflexion pédagogique qui l’a inspiré.
Elle comprend que l’établissement ne se préoccupe pas seulement des apprentissages, mais aussi du bien-être des élèves et de la qualité des lieux dans lesquels ils passent une grande partie de leur temps.
-Recommanderiez-vous cette expérience à d’autres établissements scolaires ? Pourquoi ?
-Oui, sans aucune hésitation. Je recommanderais à tous les établissements de prendre le temps de réfléchir à leur bibliothèque : analyser ce qu’ils possèdent déjà, identifier leurs besoins et définir la direction qu’ils souhaitent prendre.
Je pense également qu’il est essentiel de se faire accompagner par des professionnels du mobilier et de l’aménagement, car ils permettent souvent d’imaginer des possibilités que nous ne percevons pas toujours aussi clairement depuis le monde de l’éducation.